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注意：你在一段时间内将精力限定在对一个或两个行为的要求会比较容易做到保持一致。试图一下子解决一切问题会分散你的精力，也会让孩子一直处于被批评的境遇。集中力量对付最棘手的一两个问题，当这些问题逐渐消退（它们会消退）再解决下一个问题。
→提前制订行为策略。把干预行为的策略方法作为对一个行为插曲式的“即兴表演”，只会导致孩子的不适当行为更加顽固。
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大部分原因可以归为五个大类：
1.缺乏自闭症谱系障碍的知识和如何帮助这些孩子的方法。
2.对孩子和孩子的能力期望较低。
3.在家里和学校对孩子进行行为管理、语言/交流、社交技巧和感官治疗缺乏一致性。
4.寻找一个“奇迹”或者一种方法，期望能“治愈”孩子。
5.对自己、其他人、治疗程序有不现实的期望。
一些妨碍孩子成功的常用的错误方法：
在思想和认知上
→他们在学校很辛苦，他们在家里应该是休息放松。

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