这里要注意两点：
一是管理孩子要有章可循
这里的章，就是家规、纪律、各种约定俗成，以及学校的要求、法律规定。孩子碰到这样的事，知道自己该怎么做。实际上，一个人在平常生活、学习和工作中，所碰到的绝大多数是例行事件，怎样去应付、解决，都有一定程式，家长应当放心让他们自行处理。
二是允许孩子有一定的自由度
由于实行例外管理，所以孩子不必事事请示家长、问这问那。他知道什么事情应当怎么做、什么时候做，具有一定主动权。
这种主动权对孩子来说非常重要，对培养主动性和独立精神更是很有帮助。
【经验谈】
1.什么时候“学校所规定的作业会被学生当作一种礼物来接受”（大科学家爱因斯坦语）、什么时候家长看到孩子每天在兴致勃勃地做功课，什么时候的教育才算真正走上和谐发展的轨道。
2.每天晚上与孩子同一时间睡觉，让他时时察觉到父母对他的关心和爱，这是激励他们好好学习的一种无形动力。